Arrêtons de nous voiler la face: les générations qui viennent ne savent plus lire et écrire, en France du moins. Cette fois, c’est le progressiste Libé qui le relève, par la plume de Laurent Joffrin. Qui se réfère lui-même à une enquête de fond menée par la journaliste Carole Barjon. Un résumé stupéfiant: les méthodes «révolutionnaires» d’apprentissage auront eu l’effet contraire.

Compulsant les études nombreuses réalisées sur la question, consultant les programmes, les instructions et les circulaires émises par le ministère, interrogeant directement les anciens ministres, retrouvant les pédagogues, les sociologues ou les professeurs qui furent à l’origine des réformes, elle livre un diagnostic vivant et précis de l’apprentissage de la langue française par les élèves de la République. Le résultat est effrayant. (…)

"Le plus cruel dans cette enquête, c’est que les promoteurs des réformes, interrogés vingt ou trente ans après, admettent d’un ton primesautier leur échec historique et accusent de manière confuse un «on» mystérieux («on» n’a pas fait ce qu’il fallait), ou bien nient que la méthode globale ait jamais été appliquée (ce qui est un faux-fuyant, puisque l’on a avant tout rejeté la méthode syllabique au profit d’une pléiade de méthodes différentes). Aimable irresponsabilité des gourous de l’éducation. La logique voudrait qu’on reconnaisse l’échec et qu’on redresse la barre."